Guide per l'osservazione. Come farne buono uso a scuola e in aula. Strumenti per la valutazione delle competenze PDF

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DESCRIZIONE
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Questo libro presenta una serie di strategie e di strumenti per l'osservazione in classe, pensati per docenti della scuola dell'infanzia, primaria e secondaria. Il costrutto teorico dell'osservare viene focalizzato richiamando le principali teorie e gli autori che ne hanno analizzato le funzioni e le prospettive di impiego, i limiti e le potenzialità. Si è scelto di organizzare gli apporti e le proposte a seconda del grado di strutturazione dello strumento da impiegare: dagli approcci globali e contestuali fino alle griglie definite da indicatori puntuali e circoscritti, che vengono descritti e di cui si suggeriscono i possibili impieghi. La natura delle proposte è volta a sollecitare la riscoperta del ruolo centrale dell'osservazione nell'insegnamento-apprendimento, come modalità di rilevazione di dati e indicatori di azioni, setting, relazioni interpersonali, svolgimento di compiti autentici o di realtà, padronanza di competenze. Si tratta di un processo complesso e articolato, che richiede esercizio per affinarne la correttezza, ma, prima di tutto, richiede che ne siano chiariti a monte gli scopi: cosa si osserva? Perché? Come? Il volume è pensato in prospettiva operativa e riporta pertanto numerosi esempi, quali "guide per l'occhio\
INFORMAZIONE

NOME DEL FILE: Guide per l'osservazione. Come farne buono uso a scuola e in aula. Strumenti per la valutazione delle competenze.pdf

DIMENSIONE: 7,29 MB

AUTORE: Sonia Claris

DATA: 2018

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Come farne buono uso a scuola e in aula. Strumenti per la valutazione delle competenze ... Tracce di lavoro didattico per competenze nella scuola dall'infanzia e primaria EDUCatt Università Cattolica 2013. ... Guida teorico-pratica per la formazione di insegnanti e formatori

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